De kindertijd en adolescentie zijn periodes waarin ervaringen diep insnijden en de basis leggen voor toekomstig welzijn. Als professional in de begeleiding van kinderen en jongeren weet je hoe belangrijk een passende ondersteuning is die aansluit bij hun leefwereld. In deze opleiding nemen we jou daarom mee in het DNA-V-model, de gekende ACT-methodiek op maat van kinderen en jongeren.

Startende leraren verdienen een sterke en warme start, maar in de praktijk ervaren veel scholen dat aanvangsbegeleiding vaak onder druk staat door tijdsgebrek en uiteenlopende noden. Met deze drie sessies willen we aanvangsbegeleiders, directies en startende leraren (uit het basisonderwijs inspireren) en versterken om begeleiding haalbaar én impactvol te maken. We verkennen actuele thema’s, reiken praktische handvatten aan en creëren ruimte voor uitwisseling en interactie.

Op 8 mei 2026 nodigen we zorgprofessionals en studenten uit de moeder- en kindzorg en de palliatieve zorg uit op Hogeschool PXL in Hasselt voor een diepgaande dag rond rouw, verlies en zorg bij levenseinde in de perinatale periode. Zwangerschapsverlies, de geboorte van een kind met een beperkte levensverwachting of het stopzetten van een behandeling bij een pasgeborene – zijn uiterst kwetsbare situaties, waarbij ouders en zorgverleners nood hebben aan warme, goed onderbouwde en multidisciplinaire ondersteuning.

Psychische kwetsbaarheid blijft vandaag de dag omgeven door vooroordelen. Niet alleen in de samenleving, maar ook binnen de hulpverlening en zorg kan stigma een diepgaande impact hebben. Wat doet dat met mensen? En hoe kun jij als hulpverlener en sociaal werker bijdragen aan een omgeving waarin veiligheid, begrip en herstel centraal staan?

ADHD, ASS, dyslexie … Neurodiversiteit is overal, ook in jouw werkveld. Maar hoe ga je om met mensen die de wereld net iets anders beleven? Hoe herken je signalen en vermijd je misverstanden? Deze sessie helpt jou als hulpverlener en sociaal werker om neurodivergentie beter te begrijpen en er met respect en kennis op in te spelen.

Mensen met een depressie of bipolaire stoornis worstelen met schommelingen in stemming en energie die hun functioneren diep beïnvloeden. Hoe herken je de signalen? En hoe bied je als hulpverlener en sociaal werker ondersteuning zonder te bagatelliseren of te overvragen?

Wat als iemand de werkelijkheid anders beleeft? Een psychose kan verwarrend, beangstigend of ongrijpbaar lijken – zowel voor de persoon zelf als voor zijn omgeving. Hoe blijf je als hulpverlener en sociaal werker in verbinding, ook wanneer de ander zijn grip op de realiteit verliest of verloren is?

Trauma laat sporen na – soms zichtbaar, vaak onzichtbaar. Mensen met een traumatische voorgeschiedenis dragen die sporen mee in hun lichaam, gedrag en relaties. Hoe herken je deze signalen? En hoe werk je als hulpverlener en sociaal werker op een veilige en niet-hertraumatiserende manier?

In deze praktische en interactieve workshop van 2 uur ga je hands-on aan de slag met digitale toepassingen en generatieve AI die het leerproces van leerlingen in het onderwijs versterken. Je ontdekt hoe leerlingen hun leren beter kunnen plannen, opvolgen en bijsturen en hoe jij als leerkracht hen daarbij gericht en effectief kunt ondersteunen.

Leer hoe je een effectieve data- en AI-strategie ontwikkelt die duurzame waarde creëert voor je organisatie. Tijdens deze opleiding ontdek je hoe data en AI samen bijdragen aan betere besluitvorming, innovatie en efficiëntie. Je leert bedrijfsdoelen vertalen naar concrete data-initiatieven, van rapportage tot generatieve AI en procesautomatisering.

Een succesvolle strategie draait niet enkel om technologie. Ook menselijke factoren, organisatie-structuren en processen zijn cruciaal. Data & AI zijn geen einddoel, maar een middel om je organisatie slimmer te maken.