Omdat welzijn op het werk alleen bereikt kan worden wanneer iedereen binnen de organisatie zijn verantwoordelijkheid opneemt, richten we ons tijdens deze opleiding op de acties die verschillende stakeholders, zoals de individuele werknemers, leidinggevenden, HR, directie, etc. kunnen nemen bij het werken aan welzijn.
“In elke Vlaamse gemeente is de oudste inwoner een boom” (of zou dat toch moeten zijn) Kan jij je verbazen over oude bomen, soms schots en scheef, over kilometers hagen tussen weilanden en akkers.
Vraag jij je af waarom er op schilderijen van watermolens zo vaak een treurwilg te zien is en word jij nieuwsgierig naar het in groen verscholen landhuis of kasteel als je een bordeauxbladige boom in een bosje ziet staan? Dan zit het alvast goed bij jou wat waardering van groen erfgoed betreft. Hoe breng je die waardering over in heldere duiding? Hoe pas je correct beheer toe om ook aan volgende generaties groene erfenis te kunnen overdragen? Hoe werk je beheervoorschriften uit en vind je nieuwe bestemmingen voor groen erfgoed?
Droom je ervan om als ergotherapeut te werken met kinderen/jongeren met speciale noden, eventueel op zelfstandige basis? Deze opleiding richt zich op ergotherapeuten die streven naar een methodische en praktische verdieping in het werken bij kinderen/jongeren met leer- en ontwikkelingsproblemen/-stoornissen. Deze vorming speelt in op recente ontwikkelingen in het onderwijs en bereid je voor op specifieke functies in gewoon en buitengewoon onderwijs. Doorheen het programma schenken we veel aandacht aan de mogelijke taak als zorgbegeleider/coördinator en het starten/runnen van en ergotherapiepraktijk. Om een kind of jongere met leer- en/of ontwikkelingsproblemen/-stoornissen optimaal te begeleiden, moet je leren kijken door de ogen van dat unieke kind of die jongere.